为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实各级防控领导部门的指示精神，提高学校对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对新冠肺炎病例的发生，全面提高我园传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进我园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展,特此我园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、制定演练方案在进行演练前，庄副园长召开应急预案安全领导小组会议时针对疫情防控演练方案进行解读，对演练做出了精密安排和部署，明确了演练流程及职责。
二、疫情防控应急演练开始！根据上级文件要求，疫情后幼儿园实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入校园。家长接送幼儿间隔1米距离，幼儿入园前必须检测体温，正常放可入园，入园前要一摸二看三问四查，确保幼儿在园安全。另外，幼儿按要求采取错时到园，避免拥堵和聚集。林园长宣布演练开始！
第一部分：幼儿入园晨检演练场景一:幼儿体温异常无“三史”情况演练1.请“幼儿”和“家长”，保持前后一米左右的间距有序等待。
2.免洗洗手液并等待测温
3.“幼儿”有序进入体温检测区接受值班教师的体温测量，“家长”从家长出口到家长等待区等候，幼儿刷卡、脱口罩并等待晨检，晨检后幼儿按路线走入学园，家长即刻离开。
4.值班老师有序测温，发现异常，行政值班带去园门口临时隔离点。
5.保健医生重新用水银体温计二次测体温，询问幼儿“三史”进行相关记录。
6.当经过重测体温和询问后，发现学生体温超过37.2C，但无“三史”，保健医生向值班行政报告初诊情况，值班行政按应急处置指南处置。
7.园领导第一时间通知班主任联系学生家长到学校门口临时隔离观察点，带医院发热门诊就诊，待病情稳定后持复学证明方可入校。
8.班主任通知家长尽快到学园门口医院发热门诊就诊.
9.行政值班告知消杀组，消毒人员对入园通道、隔离室等周围区域
进行消杀。
第二部分：幼儿午检演练场景二：幼儿体温异常但无“三史”情况情况演练1.请幼儿有序排队依次测量体温进入睡室。
2.当班老师发现异常，通知行政值班，行政值班带去园内临时隔离点。
3.保健医生重新用水银体温计二次测体温，询问幼儿“三史”进行相关记录。
4.保健医生告知行政值班，行政通知园领导医院就诊。
第二部分：幼儿午检演练场景三：幼儿体温异常但有“三史”情况情况演练1.请幼儿有序排队依次测量体温进入睡室。
2.当班老师发现异常，通知行政值班，行政值班带去园内临时隔离点。
3.保健医生重新用水银体温计二次测体温，询问幼儿“三史”进行相关记录。
4、请将幼儿安置好，看好警界线，禁止所有人员进入。
5、报告(梅岭教育办)，我园出现学生体温异常并有“三史”已按照应急处置指南处置，后续情况将及时跟踪汇报。
6、庄园长:梅岭街道卫生服务中心吗?请求派救护车接诊。当救护车到达后，保健医生将初诊情况与医务人员交接，救护医院发热门诊就诊，值班行政电话通知班主任，要求班主任立即与学生家长联系，医院发热门诊。7、当救护车到达后，保健医生将初诊情况与医务人员交接，救护医院发热门诊就诊
8、行政值班告知消杀组，消毒人员对班级、隔离室等周围区域进行消杀。
9、接到上级情况反馈:医院诊断，排除新冠病毒，学校正常开展教育教学工作。
演练结束，庄园长做演练总结。在演练中从发现幼儿发烧开始到事件报告到现场处置整个活动安排合理衔接顺畅，关键点体现到位，达到规范流程，锻炼教师，切实提高突发事件应变能力，进一步完善预案的实战性，有效地预防和控制新冠肺炎在校园传播。做到早发现，早报告，早隔离，早诊断，早治疗，确保我园师生的生命健康安全。
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